 |
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||
 |
 |
 |
|
|
 |
|
 |
|
 |
||||
|
Strona główna Mrowisko |
|
Co to jest mrowisko?Popularność nauczania języków obcych w przedszkolach i początkowych klasach szkół podstawowych z roku na rok wzrasta. Jest to niewątpliwie efektem zrozumienia wagi znajomości języków obcych we współczesnym świecie.Rodzice coraz częściej uświadamiają sobie tą potrzebę. Dlatego właśnie powstało MROWISKO - miejsce, gdzie najmłodsi mogą rozpocząć swoją przygodę z językiem obcym. Założenia metodyDla dzieci w wieku od 2 do 10 lat Szkoła Języków Obcych ant opracowała metodę FOLLOW THE CHILD. Tworząc ją opieraliśmy się na założeniach pedagogicznych osób, które od lat pracują z dziećmi- sław z dziedziny nauczania małych dzieci. Maria Montessori, Helen Doron oraz Glen Doman to światowe autorytety z dziedziny dziecięcej psychologii, pedagogiki i metodyki nauczania języków obcych.Maria Montessori - najważniejsze założenia pedagogiki Montessori realizowane w trakcie naszych kursów dla dzieci to: rozwijanie samodzielności i wiary we własne siły, rozwijanie indywidualnych uzdolnień i umiejętności współpracy, uczenie przez działanie - dzieci zdobywają wiedzę i praktyczne umiejętności poprzez własną aktywność, w przemyślanym środowisku pedagogicznym, przy współpracy z nauczycielami. Obserwacja jest kluczem dorosłych do poznania świata dziecka. Nauczyciel z szacunkiem i uwagą obserwuje postępy i trudności dziecka, jest jego przewodnikiem. Ważny jest również indywidualny tok rozwoju każdego dziecka: dziecko jest serdecznie przyjęte, znajduje uwagę i indywidualna opiekę nauczyciela. Pracuje według własnego tempa i możliwości, podejmując zadania, do których jest już gotowe. http://www.montessori.pl Helen Doron - jest znaną niemalże na całym świecie specjalistką w dziedzinie nauczania dzieci języka angielskiego. Jej metoda praktykowana jest w wielu krajach. Dzieci uczone są w sposób naturalny, tak jakby uczyły się własnego języka ojczystego. Ważne są te elementy, które wykorzystują dzieci: kolorowanki, piosenki, zabawy. Dziecko zanim wypowie pierwsze słowa w dowolnym języku - czy to język ojczysty czy obcy, najpierw go słyszy. Niemowlę rozumie, co mówi jego mama mimo, że nie potrafi jeszcze wyartykułować poszczególnych słów. Dziecko zaznajamia się z językiem gdy rodzic czyta mu książeczki lub przez oglądanie telewizji i słuchanie piosenek (niekoniecznie potrafi ją zaśpiewać). http://www.helendoron.com.pl Glen Doman - amerykański specjalista w dziedzinie badania inteligencji małego dziecka. W książce pt. "How to Multiply Your Baby's Intelligence" pokazał wspaniałość ludzkiego umysłu, który odpowiednio uczony jest w stanie osiągnąć wielką sprawność, niezależność oraz wiele umiejętności. Doman zajmuje się uczeniem małych dzieci. Jego odkrycia dotyczą przede wszystkim wzrostu i rozwoju mózgu, warunków niezbędnych do rozwoju inteligencji u dziecka, pasji z jaką dziecko się uczy. " Dzieci są wspaniałymi uczniami" twierdzi Doman, " jest łatwo wychować z małego dziecka geniusza przed 6 rokiem życia. Pierwsze 6 lat życia jest skarbem nie do zmierzenia." Niezwykle ciekawe są spostrzeżenia tego naukowca dotyczące dziecięcego mózgu "mózgi naszych dzieci wzrastają w takim stopniu, w jakim my dajemy im możliwości wzrastania" http://www.sggw.waw.pl/~kluza/doman.htm Podążaj za dzieckiemPonieważ uważamy, że wykorzystanie wyłącznie tylko jednej metody nauczania dzieci nie jest odpowiednie dla każdego dziecka, stworzyliśmy kurs PODĄŻAJ ZA DZIECKIEM, którego założenia opierają się zarówno na tezach Montessori oraz Doron, jak również na badaniach dziecięcego mózgu i dziecięcej inteligencji prowadzonych przez wybitnych naukowców, w tym G. Domana.Z wieloletniej praktyki i ścisłej współpracy z metodykami oraz z obserwacji zachowań dzieci wynika podstawowe założenie naszego kursu. "Aby wspierać dziecko we wszechstronnym rozwoju, językowym, fizycznym, kulturowym, społecznym, aby wspierać jego potencjał, twórczą aktywność oraz umiejętność szybkiego przyswajania wiedzy należy PODĄŻAĆ ZA DZIECKIEM". Staramy się pilnie obserwować "nasze" dzieci po to, aby móc włączyć się w ich życie, wykorzystać ich naturalną chęć rozwoju i ukierunkować na język obcy. Dziecko najpierw rozumie a potem mówi, ta bierna znajomość przychodzi znacznie wcześniej. Gdy zaczyna się proces formułowania słów, a potem prostych zdań, dziecko często przekręca wyrazy, niepoprawnie odmienia poszczególne słowa, czy też mówi niezbyt wyraźnie - tak, że tylko jego rodzice rozumieją te słodkie wypowiedzi. Tak samo wygląda proces przyswajania języka obcego. My staramy się włączyć w proces uczenia mowy i rozumienia języka tak, aby język polski nie był jedynym rozumianym przez dziecko. Często zdarza się u 'naszych' dzieci - Mróweczek, że witają się i żegnają po angielsku lub niemiecku. Czasami pierwsze określenia kolorów lub liczb usłyszymy również w obcym języku - w języku, z którym dziecko jest oswajane na zajęciach. Nie jest to bynajmniej powód do zmartwień, na polską wersję i tak przyjdzie czas. Uważamy, że wczesne wprowadzanie drugiego języka to wspaniały prezent jaki dziecko może otrzymać od swoich rodziców. Możemy podążać za naturalnym instynktem poznawczym dziecka i wprowadzać je w świat kolejnego języka, co na pewno zaowocuje w przyszłości. NauczycieleNasi nauczyciele specjalizujący się w nauczaniu dzieci w wieku od 2 do 10 roku życia, to wykwalifikowani pedagodzy z doświadczeniem w pracy z dziećmi, którzy realizują założenia kursu PODĄŻAJ ZA DZIECKIEM. Osoby te uczą języka angielskiego i niemieckiego. Nauczanie dzieci wymaga od nich nie tylko pomysłowości i cierpliwości, ale przede wszystkim elastyczności w podejściu do każdego dziecka indywidualnie oraz doskonałej znajomości języka, którego uczą."Staramy się, aby każda lekcja była przygodą dla naszych małych uczniów. A nasz sukces pedagogiczny to uśmiech, cierpliwość, życzliwość, pomoc i wsparcie dla naszych słuchaczy." Miejsce naukiUważamy, że bardzo ważne jest miejsce, gdzie dzieci zaczynają swoją przygodę z językiem. Często są to dzieci, które nie są jeszcze oswojone z przedszkolem, a MROWISKO jest dla nich pierwszą instytucją gdzie spotykają inne dzieci, gdzie jest pani a nie tylko mama. Dlatego tym ważniejsze jest dla nas, aby miejsce to było dla dziecka przyjemne. MROWISKO jest bajkowe, kolorowe, siedzimy na dywanie lub na kolorowych krzesełkach, otaczają nas poduchy, zabawki, misie, lalki. Otoczenie musi wspomagać naturalny rozwój osobowości dziecka. Dziecko będzie się chętnie uczyć jeżeli się będzie czuło szczęśliwe. MROWISKO to bajkowa kraina, w której dziecko czuje się jak w swoim pokoju i chętnie do niego wraca.Rodzaje kursówProponujemy nastépująe warianty:
|
||||
 |
 |
 |
|
|
 |
|
|
|||||||||
|
 |
|
|||||||
|
|||||||||
|
 |
|
|||||||
